Registros de momentos do 4º encontro presencial: 24/08/2010

O 4º encontro presencial do curso da TIC, aconteceu na Escola Municipal Vereador Evilásio VAsconcelos,com os professores das escolas:Evilásio Vasconcelos e Lourenço Peruchi.
Iniciamos com a mensagem FÁCIL E DIFÍCIL.Em seguida passamos para uma dinâmica: Técnica da história coletiva.
Após isso,comentamos as atividades que foram realizadas a distância do encontro anterior. Fizemos explanação dos seguintes slides:
*“Os analfabetos do século 21 não serão aqueles que não conseguem ler e escrever, mas aqueles que não conseguem aprender, desaprender e reaprender.”
Alvin Toffler


*Quatro pilares da educação:
aprender a conhecer,
aprender a ser,
aprender a fazer,
aprender a conviver. (Delors: 1999, p. 89)

*Cada vez mais precisamos promover situações de aprendizagem que permitam ao aluno desenvolver as competências e as habilidades necessárias para a sua inclusão na sociedade.
Internet e Educação: um link possível
COMPETÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Dominar diversas linguagens utilizadas pelo homem (verbais e não-verbais) *digital
Resolver problemas
Avaliar criticamente dados e situações
Atuar sobre o entorno social
Avaliar criticamente diferentes meios de comunicação e as informações por eles veiculadas
Usar adequadamente a informação acumulada
Atuar em grupo

Atividade para ser feita à distância:


Vamos continuar a nossa navegação à deriva...


Visitem os seguintes blogs e sites:

http://professorajuce.blogspot.com
www.divertudo.com.br
amigasdaedu.blogspot.com
espaçoeducar.blogspot.com
educ@naweb.blogspot.com
tatiana-alfabetização.blogspot.com
cantinhoalternativos.blogspot.com
alfabetizaçãoecia.blogspot.com
trocandoideiaspedagogicas.blogspot.com
edca.blogspot.com
matematicaetal.blogspot.com
eduardo-geografia.blogspot.com
www.alemdasletras.or.br
www.portaldoprofessor.gov.br
www.clubedoprofessor.com.br
www.educação24horas.com.br
www.educarede.gov.br
bloginfoedu.blogspot.com/

Atividade 2.5
O nosso foco aqui é analisar como esses ambientes podem ser usados em educação.Que novas práticas e possibilidades nos trazem?

Momentos da dinâmica: Técnicas de uma história coletiva- 4º encontro presencial.Tutora: Elismar.

Atividades presenciais em grupo: Unidade II - Tutora: Elismar

Atividade 2.3
* Como as TICs, em especial a Internet, podem interferir no processo de ensino-aprendizagem?
Componentes do grupo:
Maria José, Reginaldo, Thays, Luzemeire, Sileide, Fátima, Meirilandes, Vanir e Maria Neide.


Atividade 2.4
* Como se deve dar a relação professor-aluno-ferramenta?
Componentes do grupo: Leide, Wagner, Mara Alice, Hivania, Creuza, Lulde, Girlene, Sandra Marília e Luciana Montanari.

3º Encontro Presencial :Tutora Marcia Brambilla

O 4º encontro presencial do curso da TIC, aconteceu na Escola Municipal Vereador Evilásio VAsconcelos,com os professores da rede municipal de educação de São José dos Quatro Marcos e da Escola Estadual Miguel Barbosa.
Iniciamos com uma mensagem de boas vindas.Em seguida passamos para uma dinâmica: Técnica da história coletiva.
Após isso,comentamos as atividades que forma feitas a distância, e fomos a explanação das próximas atividades a serem feitas.
A grande mudança

“Os analfabetos do século 21 não serão aqueles que não conseguem ler e escrever, mas aqueles que não conseguem aprender, desaprender e reaprender.”
Alvin Toffler


Quatro pilares da educação:
aprender a conhecer,
aprender a ser,
aprender a fazer,
aprender a conviver. (Delors: 1999, p. 89)

Cada vez mais precisamos promover situações de aprendizagem que permitam ao aluno desenvolver as competências e as habilidades necessárias para a sua inclusão na sociedade.
Internet e Educação: um link possível
COMPETÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Dominar diversas linguagens utilizadas pelo homem (verbais e não-verbais) *digital
Resolver problemas
Avaliar criticamente dados e situações
Atuar sobre o entorno social
Avaliar criticamente diferentes meios de comunicação e as informações por eles veiculadas
Usar adequadamente a informação acumulada
Atuar em grupo

Atividades presenciais:


Atividade 2.3: Como as TIC's, em especial a Internet, podem interferir no processo ensino-aprendizagem?

Atividade 2.4: Como deve se dar a relação professor-aluno-ferramenta

• Atividades para serem feitas à distância

*Visitar os seguintes blogs e sites:
amigasdaedu.blogspot.com
espaçoeducar.blogspot.com
educ@naweb.blogspot.com
tatiana-alfabetização.blogspot.com
cantinhoalternativos.blogspot.com
alfabetizaçãoecia.blogspot.com
trocandoideiaspedagogicas.blogspot.com
edca.blogspot.com
matematicaetal.blogspot.com
eduardo-geografia.blogspot.com
www.alemdasletras.or.br
www.portaldoprofessor.gov.br
www.clubedoprofessor.com.br
www.educação24horas.com.br
www.educarede.gov.br
bloginfoedu.blogspot.com/

Atividade 2.5
O nosso foco aqui é analisar como esses ambientes podem ser usados em educação.Que novas práticas e possibilidades nos trazem?
Seguem abaixo alguns momentos deste encontro:

Registros de momentos do 3º Encontro Presencial- 10/08/2010

Encontro realizado com as escolas: Escola Estadual Marechal Rondom e Escola Municipal Vereador Evilásio Vasconcelos.
Tutora: Elismar Raymundo.
Obetivos do encontro:
* Fazer o fechamento da Unidade I: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola:
* Dar início na Unidade II: Internet, Hipertexto e Hipermídia.

Encontro Presencial:tutora Marcia Brambilla

No dia 09/08/2010 reuniu-se na Escola Municipal Vereador Evilásio Vasconcelos, os professores das Escolas Evilásio Vasconcelos, Miguel Barbosa, Boa Esperança e Centro de Educação Marcelino Penachioni, juntamente com a tutora Marcia Brambilla.Iniciamos com uma mensagem com o título:Não se prenda no ninho.
Passamos a uma avaliação do que foi produzido ao longo da unidade 1,e à apresentação das atividades que foi feita a distância.
Após essas apresentação deu-se inicio a unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia.

Unidade 2-INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

INTERNET O QUE É?
É um conglomerado de redes de milhões de computadores, interligados em escala mundial, permitindo o acesso a informações e todo tipo de transferência de dados.

VAMOS NAVEGAR LIVREMENTE, À DERIVA.
LEIA INICIALMENTE O POEMA “NAVEGAÇÃO À DERIVA”, DE MARCUS VINICIUS.

Navegação à Deriva
Quem Navega à deriva
Sabe que há vida além dos mares nos mapas
Além das bússolas, astrolábios, diários de bordos
Além das lendas de monstros marinhos, dos mitos

Quem navega à deriva
Acredita que há mares miragens, portos
inesperados,ilhas flutuantes, botes e salva-vidas
Água potável, aves voando sobre a terra, vertigem

quem navega à deriva
aprende que há mares dentro do mar à vista
profundidade secreta, origem do mundo, poesia
escrita cifrada à espera de quem lhe dê sentido

quem navega à deriva
se perde na costa, do farol na torre, dos olhares
atentos, dos radares, das cartas de navegação
imigra para mares de imprevista dicção

Atividade à distânci: Acesse o site eproinfo, clique na unidade 2 e poste as atividades no fórum

 ATIVIDADE 2.1( EM DUPLA) Fórum: Navegação à deriva
• Navegue pelos sites: Google, wikipédia e outros, e pesquise sobre hipertexto.Navegue a vontade.
• Cliques nos links(letras em azuis),clique sobre as imagens, volte a página anterior...a ideia agora é de você vivenciar sem medo de errar a sensação de navegar em hipertexto.
• Depois escreva um pequeno texto, relatando suas impressões sobre as experiências em navegar .

 ATIVIDADE 2.2 (individual) Fórum: O que é hipertexto?

• O que é hipertexto?

Registros de momentos do 2º Encontro Presencial- 13/07/2010

Local: Auditório da E. M. Vereador Evilásio Vasconcelos.
Escolas participantes: Escola Estadual Lourenço Peruchi e Escola Municipal Vereador Evilásio Vasconcelos.
Tutora: Elismar Gonçalves Siqueira Raymundo